2-3 yoshli bolalarning psixologik-ijtimoiy rivojlanishi qanday?

2-3 yoshli bolalarning psixologik-ijtimoiy rivojlanishi qanday?

Bu go’daklikdan bolalikka o’tish davri. Endi yurish va gapirishni boshlagan bola passiv va qaramlikdan xalos bo’lishni xohlaydi. U hamma narsani tekshirib, teginishni boshlaganida, u cheklovlarga duch keladi. Biroq, u to’siqlarga qarshi turadi, itoatsiz, o’jar va g’azablangan. O‘zini yerga tashlab, oyoq osti qiladi, boshini devorlarga uradi, hatto qusadi. Shunday qilib, ona va bola o’rtasidagi ziddiyat boshlanadi. Bola mustaqil bo’lishga harakat qilsa-da, u qancha narsalarni qila olmasligini ham tushunadi. U hali ham onasining yordamiga muhtoj. Shu sababdan u itoat va isyon o’rtasida mubolag’a bo’ladi.

2-3 yoshli bolaning rivojlanishida qanday vaziyatlarga duch keladi?

Bolalarda sog'lom suyak rivojlanishi

Qarama-qarshi his-tuyg’ular o’rtasidagi bu oldinga va orqaga tualetga tayyorgarlik va ovqatlanish bilan bog’liq holda eng aniq namoyon bo’ladi. Hojatxonadan hohlagan payti foydalana oladigan, xohlagan vaqtda qo‘yib yuboradigan bola bundan rohat oladi. U najasni o’zining bir qismi va qimmatli narsa sifatida ko’radi. Uni iflos tagligi bezovta qilmaydi, hatto uning issiqligi va hididan zavqlanadi. Bu davrda pokiza va sinchkov ona tomonidan tazyiqqa, majburlashga duch kelsa va uning mustaqilligi oldi olinsa, yo onaga qarshilik ko‘rsatib, noo‘rin joy va vaqtda ishlarni qiladi yoki uning roziligi uchun ta’zim qiladi. Onalariga qarshilik ko’rsatadigan bolalar kelajakda o’jar xarakterga ega bo’lishadi, bo’ysunuvchilar esa sinchkov va uyushgan shaxslarni rivojlantiradilar. Ba’zida bolalar o’sishdan bosh tortadilar va taglik kiyishni davom ettiradilar. Bu holat aka-uka va opa-singillari bo’lgan bolalarda tez-tez uchraydi. Pampersdan voz kechishni istamaydigan bolalarga tushunarli bo‘lishimiz va ular o‘z najasini biz kabi “iflos” emas, qadrli deb bilishini bilishimiz kerak. Tualetga o’rgatishda eng muhim nuqta – bolaning xohishi. Biologik tayyor bo’lsa ham, hali hojatxonadan foydalanishni istamagan bolani majburlash kerak emas.

2-3 yoshda ona bilan ovqatlanish bilan bog’liq ziddiyat davom etmoqda. Jamiyatimizda ovqatni talab qilish odati bor. Mehmonlarimizni yaxshi kutib olishning yo’li – bu shirinliklar. Biz buni bolalarimizga ham qo’llaymiz. Uni yaxshi ovqatlantirish, uni sevishimizni va unga g’amxo’rlik qilishimizni ifodalashning bir usuli, balki o’z burchimizni bajarganimiz uchun o’zimizni yaxshi his qilamiz. Biroq, mustaqil bo’lishga harakat qilayotgan bolani majburlash unga qarshilik ko’rsatish imkoniyatini beradi. Bolalar, xuddi hojatxona mashg’ulotlarida bo’lgani kabi, zo’riqishlarga javoban ovqatlanishdan bosh tortishi mumkin. Buni ular ovqatni og’izlarida ushlab turish yoki tupurish orqali qilishadi. Ehtiyotkor onalar bolaning ovqatlanayotganda uni to’kib yuborishidan qo’rqib, o’z-o’zidan ovqatlanishiga ruxsat berishni xohlamaydilar. Perfektsionist yoki sabrsiz onalar ham bolani og’ziga ovqatlantiradi, shunda u tez va eng katta miqdorda ovqatlanadi. Biroq, eng yaxshisi, ovqatni plastinka ustiga qo’yish (bola hali och bo’lsa) va bolaga ovqat bilan tanishish, uni tegizish va og’ziga olib kelish yoki qoshiqni berishdir. va u o’zini oziqlantirish muvaffaqiyatini boshdan kechirsin. Bola g’ayratli bo’lsa, onasi ovqatlanishni davom ettirishi mumkin.

Bu asrning eng katta muammolaridan biri bu «qo’yish muammosi». Ular tunda uxlashni xohlamaydilar, axir nega ular qorong’i xonaga kirib, hamma ko’proq dam olayotgan paytda o’yin-kulgini sog’inadi? Shuning uchun uxlash vaqtini qiziqarli qilish foydalidir. Unga hammom berayotganda, unga suv bilan o’ynashga ruxsat bering, unga hikoyalar o’qing, birga ozgina gazak qilsin va hokazo. Shunday qilib, siz unga eng kerakli narsani berasiz.

2 yoshdan 3 yoshgacha bo’lgan davr bola uchun ikkilanish va qarorsizlik davri hisoblanadi. U go’dak yoki katta bola ekanligini aniqlashga harakat qilmoqda.

Bolalar jahli chiqqanda nima qilish kerak?

 

  • O’jar bo’lmang, buni g’alaba qozonish yoki mag’lub bo’ladigan jang deb bilmang.
  • Uning e’tiborini boshqa joyga qarating.
  • U bilan bahslashmang, uning g’azabi so’nmaguncha sabr bilan kuting. Ayni paytda, diqqatingizni unga qaratmang.
  • Salbiy xatti-harakatlar tugagach, yana e’tibor bering. Nima uchun siz xohlagan narsani qilmaganingizni tushuntiring.
  • «Agar bu hozir sodir bo’lsa, kelajakda nima bo’ladi!» Qo’rquvga tushmang va 2 yoshli bolani jazolang. Bu yoshda his-tuyg’ular juda o’zgaruvchanligini unutmang. Ular bir vaqtning o’zida yig’laydilar va bir vaqtning o’zida jim bo’lishadi. Ularning e’tiborini chalg’itish juda oson.
  • Bu davr “Izlanish davri” hisoblanadi. «Bu nima?», «Nega?» U tez-tez savollar beradi. Siz ularning savollariga tinmay javob berishga harakat qilishingiz kerak. Agar siz juda charchagan bo’lsangiz, buni chin dildan aytishingiz mumkin: “Men hozir charchadim. Savollaringizga keyinroq javob berishda davom etaman. — Hozir biroz dam olishim kerak.
  • Qo’l tanlash qalamni ushlab turganda aniq bo’la boshlaydi. U 4 yoshda tugaydi.
  • Esda tutingki, hamma ham o’ng qo’l bo’lishi shart emas. O’ng qo’lingizdan foydalanishga bosim o’tkazmang, chunki bu tanlov psixologik emas, balki fiziologikdir.
  • 3 yoshli bola tartibsizlik qilganidan keyin tozalash va tartibga solishni yaxshi ko’radi. Bu davr mas’uliyat hissini o’rgatish uchun juda mos keladi. Uni yig’ishda yordam berishini so’rang.
  • Baxt, g’azab, qayg’u, qo’rquvdagi o’zgarishlar kognitiv qobiliyatning rivojlanishini aks ettiradi. Oldin sezmagan yoki sezmagan vaziyatlarni endi xavf deb tushunadi. 2 yoshdan 4 yoshgacha bo’lgan bolalar qorong’ulikdan, itlardan, ilonlardan va manbasini bilmagan baland tovushlardan qo’rqishadi.

Bu davrda bolalarning qo’rquvi qanday?

Bolalarda isitmani qanday kamaytirish mumkin?

Farzandingiz qo‘rqib ketganida, “Qo‘rqadigan nima bor?” deb uni tinchlantirishingiz mumkin. Aytmang. Bu uning his-tuyg’ularini e’tiborsiz qoldirish va e’tiborsiz qoldirishdir. Buning o’rniga, «Xavotir olmang, men siz bilanman, men sizni himoya qilaman» deyishingiz mumkin.

Farzandingizni qo’rqinchli narsalardan uzoqroq tutish bolangizni himoya qilmaydi. Aksincha, xabardor qilish kerak. Biroq, siz bunga e’tibor berishingiz kerak: juda ko’p gapirish qo’rquvni kuchaytirishi mumkin.

«Qochma, yiqilasan!» Bu kabi doimiy ogohlantirishlar ba’zi bolalarni kerak bo’lgandan ko’ra ko’proq qo’rqitishi va tushkunlikka tushishi va ishonchsizlikka olib kelishi mumkin.

2 yoshli bolalar o’yinda hamkorlik qilmaydi. Ular yonma-yon o’ynashadi, lekin bir-biridan mustaqil. Farzandingizni boshqa bolalar bilan birga olib keling, lekin uni birga o’ynashga yoki o’yinchoqlarini baham ko’rishga majburlamang. Tanlovni bering: «Do’stingizga qaysi o’yinchoq bilan o’ynashga ruxsat berasiz?»

Similar Posts

Fikr bildirish

Email manzilingiz chop etilmaydi. Majburiy bandlar * bilan belgilangan